Dagens pedagogiska tips!


1. Förhör läxan i början av varje lektion med 1-3 diagnostiska frågor. Enkla frågor på det väsentligaste som eleverna måste ha med sig från föregående lektion. De påvisar också huruvida läraren måste gå igenom stoffet en gång till eller om hen kan gå vidare.

2. ’Ask 3 before me. ’ innebär att eleverna skall fråga tre andra elever innan de frågar läraren. Minskar arbetsbördan för läraren samt ger eleverna möjlighet att förklara för varandra. Vilket befäster kunskaperna.

3. Låt eleverna säga det man skall komma fram till själva. Detta mål nås genom att man ställer så kallade ’rika frågor’.

Tex fråga varför är det bra med parallellkoppling i ett bostadshus? Istället för ’vad är parallellkoppling? ’

Eller: ’på hur många sätt kan man lösa denna ekvation?’

Istället för ’lös ekvationen’

4. Auskultera en kollega minst en gång per termin.

Gärna på en annan skola. Låt dig inspireras och få nya impulser.

Om mattelararen

Licentiate of Philosophy in atomic Physics Master of Science in Physics
Detta inlägg publicerades i Uncategorized och märktes . Bokmärk permalänken.

Kommentera

Fyll i dina uppgifter nedan eller klicka på en ikon för att logga in:

WordPress.com-logga

Du kommenterar med ditt WordPress.com-konto. Logga ut /  Ändra )

Twitter-bild

Du kommenterar med ditt Twitter-konto. Logga ut /  Ändra )

Facebook-foto

Du kommenterar med ditt Facebook-konto. Logga ut /  Ändra )

Ansluter till %s