Author Archives: mattelararen

Profilbild för Okänd

About mattelararen

Licentiate of Philosophy in atomic Physics Master of Science in Physics

Vridmoment

För att det skall råda jämvikt räcker det inte med att den resulterande kraften som verkar på föremålet är noll. Om krafterna verkar i olika ändarna på ett föremål så kan detta börja rotera. Detta beror på att det sammanlagda … Fortsätt läsa

Publicerat i Uncategorized | Märkt , | Kommentarer inaktiverade för Vridmoment

Atomen

CA 500 000 år efter Big Bang materialiserades den elektromagnetiska strålningen som dominerat universum sedan stora smällen till atomer. Det handlade om de lättaste ämnena väte och litium. De tyngre ämnena har sedan bildats genom fusionsreaktioner i det inre av stjärnorna … Fortsätt läsa

Publicerat i Fysik 2 | Märkt , , | 1 kommentar

Mekanik del 2 Newtons lagar

Tvådimensionell rörelse i gravitationsfält och elektriska fält. Centralrörelse. Vridmoment för att beskriva jämviktstillstånd. Simulering av tvådimensionell rörelse med hjälp av enkla numeriska metoder. Ett svart hål ( i Cygnus X-1) suger till sig material från sin intillliggande blå jättestjärna med … Fortsätt läsa

Publicerat i Ergo 1, Fysik 2, Uncategorized | Märkt , , | Lämna en kommentar

Relativitetsteori

  Att rörelse är relativ innebär att man måste ange i förhållande till vad man rör sig. Det vill säga man måste ange i vilket koordinatsystem som man rör sig. Detta vara känt redan av Galilei.   Att tiden inte … Fortsätt läsa

Publicerat i Fysik 1, Uncategorized | Märkt , , , | Lämna en kommentar

Termodynamik tre. Svartkroppstrålning

Alla föremål med en temperatur över den absoluta nollpunkten emitterar värmeenergi. Detta pga den termiska rörelsen hos dess atomer. Enligt elektrodynamiken emitterar nämligen accelererande laddningar i rörelse elektromagnetisk strålning sk synkrotronljusstrålning. En idealiserad strålare vars spektrala strålningsfördelning endast beror på … Fortsätt läsa

Publicerat i Fysik 2, Gymnasiefysik(high school physics), Gymnasiematematik(high school math), Thermodynamics | Märkt , , | Lämna en kommentar

Energi och Arbete

Bilden föreställer tsunamin annandag jul 2006. Enorma mängder energi frigjordes vid jordbävningen utanför Sumatra. Tillräckligt för att generera jättelika tsunamis i alla väderstreck. Fysikaliskt arbete W= F · s lagras som energi. Uppmärksamma här att det är produkten av kraftens … Fortsätt läsa

Publicerat i Fysik 1, Gymnasiefysik(high school physics) | Lämna en kommentar

Induktion och Växelström (AC =Alternating Current)

Det magnetiska flödet Φ  är skalärprodukten av den magnetiska flödestätheten B och arean  A.  Φ = B ·A  = AB cosθ där θ är vinkeln mellan B och A.  Detta innebär att det är produkten av den mot arean vinkelräta komposanten av magnetfältet … Fortsätt läsa

Publicerat i Fysik 2, Gymnasiefysik(high school physics), Uncategorized | Märkt , , | Lämna en kommentar

Procenträkning (Percentage calculation)

Akropolis i pastell. Artist:Kristian Strid Redan under antiken räknade man med procent. Ordet procent kommer från latinet och betyder per hundra. I vår tid betyder det hundradel. Således gäller att: 5% = 5/100 = 0,05. Man kan indela alla procentproblem … Fortsätt läsa

Publicerat i Fysik 1, Gymnasiematematik(high school math), matematik 1c, Uncategorized | Märkt | Lämna en kommentar

Nuclear Physics

All materia är uppbyggd av kvarkar och elektroner. Kvarkarna förekommer inte i fritt tillstånd utan endast bundna i tripletter eller parvis. Nukleonerna byggs upp av tripletter. Protonen består av två up-kvarkar och en ned-kvark och vice versa för neutronen.  Kvarkarna … Fortsätt läsa

Publicerat i Fysik 1, Fysik 2 | Märkt , , , , , | 2 kommentarer

Partialbråksuppdelning.

Partialbråksuppdelning går ut på att man skriver om ett rationellt uttryck som summan av ratioenlla uttryck av lägre gradtal Partialbråksuppdelning ger ansatsen Handpåläggning ger och . Sätter vi nu får vi eller dvs . Detta är användbart bl.a. vid integrationer … Fortsätt läsa

Publicerat i Algebra | Märkt | Lämna en kommentar